| PRÆSENTATION | MERE OM BOGEN | |
| Skrive og samtale | | Torlaug Løkensgard Hoel | | | | 295,00 | | | | | | Bogen tager udgangspunkt i procesorienteret skrivepædagogik, som siden 1980´erne har vundet stadig større udbredelse i folke- og gymnasieskolen i Norge og Danmark. |
| Skrive og samtale | | Torlaug Løkensgard Hoel | | | | 295,00 | | | | | Bogen retter sig mod responsdelen, som er et kerneområde i den procesorienterede skrivning, hvor responsarbejde og responsgruppens funktionsmåde erfaringsmæssigt er den største og mest presserende udfordring. Bogen giver læseren indsigt i det indre liv i responsgrupper og viser, hvorledes arbejdet i disse grupper hænger sammen med opbygning af klassekultur og læringsmiljø.
Elevperspektivet står centralt, og fremstillingen bliver knyttet til praksis gennem genkendelige billeder fra undervisning i skolen. Bogen giver en række eksempler på responsmanualer, der direkte kan anvendes i undervisningen.
Bogen bygger på nyere forskning i skrivning, læsning, tale og samtale, genrer, sociokulturelt og interaktivt syn på læring og undervisning i forlængelse af Vygotsky- og Piagettraditionen. Bogen handler grundlæggende om menneskeligt samspil og om, hvorledes vi skaber mening gennem sproget.
Bogen henvender sig til lærere i folke- og gymnasieskolen, lærere og studerende ved seminarierne og i øvrigt alle, som er interesseret i sprog, læring, undervisning og kommunikation.
Bogen kan blive et spring fremad for den procesorienterede skrivepædagogik i Danmark. |
|
Ny Tjørnegade 19