|
|
       |
 |
| PRÆSENTATION | | PRESSEN SKREV | | Barndom og arkitektur | | Ning de Coninck-Smith | | | | 349,00 | | | | | Byggeri til børn har ikke stået højst på listen, når den danske
arkitekturhistorie skulle skrives. Det kan undre, når man tager i
betragtning, at der næppe findes en befolkningsgruppe, hvortil der er
opført så mange – og så forskelligartede rum til, som til børn. Skoler,
fritidshjem, daginstitutioner, hospitaler, sanatorier,
opdragelsesanstalter, børnehjem, biblioteker, legepladser og
børneværelser for blot at nævne nogle af de vigtigste. Men der er tale
om hverdagsarkitektur, og det kræver et godt blik for samspillet mellem
husene og den barndomshistorie, de er en del af, at få øje på de kultur-
og arkitekturhistoriske værdier, som er gemt her. I denne bog fortælles
om de mange forskellige bygningstyper og om skiftende tiders forståelse
af barnets skala. I sin essens er det en historie om den senmoderne
barndoms fremvækst og institutionalisering. Bogens mere end 260
eksempler kommer fra alle egne af Danmark. Langt størsteparten af de
omtalte bygninger har ikke tidligere fundet vej ind i
arkitekturhistorien. Ning de Coninck-Smith har modtaget Dansk Magisterforenings Forskningspris 2011 for sin forskning i skolehistorie, hvor hun i et tværfagligt krydsfelt inddrager såvel sociologiske som etnologiske og arkitektoniske vinkler. Læs mere her om forårets kursus 'Barndommens arkitektur' på Folkeuniversitetet i Emdrup med start d. 22/2. 
Forfatteren og kulturminister Uffe Elbæk ved prisoverrækkelsen i forbindelse med kåringen af Årets Historiske Bog 2011
Presse
|
| Barndom og arkitektur | | Ning de Coninck-Smith | | | | 349,00 | | | | | "Ning de Coninck-Smith behandler levende, grundigt og velskrevet udviklingen i skoler, opdragelsesanstalter, børnehjem, asyler for småbørn, børnehaver, hospitaler, sanatorier, feriekolonier, fritidshjem og legepladser. Hun fortæller underholdende og interessante arkitekturhistorier og går befriende konkret til stoffet uden for meget abstrakt akademisk ordgejl. Nutidsbillederne taget af afdøde Jens Bygholm er direkte smukke og stemningsfulde, mens de historiske fotografier ofte sætter en længere historie i gang hos læseren. Alle vil kunne genkende træk fra deres skoler eller børnehaver (en barneplejerske i hvid uniform!)." Pernille Steensgaard, Weekendavisen
"Coninck-Smith, der i en menneskealder har studeret skolearkitektur, causerer indsigtsfuldt om skolens og barndommens historie i den ledsagende tekst, der forener arkitekturens med pædagogikkens historie." Jes Fabricius Møller, Kristeligt Dagblad
"Mure holder som regel længere end pædagogiske strømninger, så nye pædagogiske tanker skal ofte virkeliggøres i rum og omgivelser, der måske er skabt til at understøtte helt andre ideer og holdninger. Så der kan let opstå praktiske vanskeligheder med at udfolde den ønskede pædagogik. Bogen giver på dette område en god indføring i tankerne bag arkitektoniske valg og udtryk i forhold til rummene for børn, dermed giver den også mulighed for forståelse af, hvorfor vi står i netop disse omgivelser, og hvordan det blev sådan. En anden anvendelse af bogen kan være som historisk og æstetisk undervisningsmateriale, som inspiration til elevernes egne undersøgelser af deres nærmeste omgivelser, for eksempel i projektarbejde." Jette Kantsø, Folkeskolen
"'Barndom og arkitektur' skal læses for sit omfattende materiale og for sit social og samfundsmæssige blik tværs gennem arkitekturhistorien. Arkitektur som form og rum er interessant, men når det sættes i sammenhæng med sin tids idealer, visioner og principper og kobles med økonomiske konjunkturer og politiske vinde bliver det til vedkommende lærerig arkitekturhistorie." Caroline Andersen, Landskab, Legepladsen
"Coninck - Smith har et meget fint blik for at sammenkæde sammenhænge på tværs af samfund, pædagogik og arkitektur." Grønt Miljø |
|
| | Titel: Barndom og arkitektur | Udgivelsesår: 16/6/2011 | Udstyr: 269 sider, Hæftet | MERE INFO |
Undertitel: Rum til danske børn igennem 300 år Bibliotekernes decimalklasse: 71.6, 30.1662 | MINDRE INFO |
|
|
|
|
|
| |
| I N D K Ø B S K U R V |
L O G I N |
|
| |
| |
|
|